【 2021年度 合格体験記】 教員採用試験 合格者の自己PRを大公開!

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筆者プロフィール
ぶれ

現役英語科教員
就活時代、20校以上の採用試験に落ちる

「自分は向いてないのかも...」
「自分には能力がないのかも...」

その後なんと1年目から専任教諭採用!

向いてない人なんていない!
学校に負けるな、大学生!

そんな思いから就活ノウハウを日々発信中!

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みなさんこんにちわ!

ぶれです!

教員の就活において自己PRは非常に難しいものです

書き方がわからない!

なんて悩んでいる人も多いと思います!

今日はそんなあなたに、早速2021年度採用を掴み取った就活生の自己PRを大公開しちゃいます!

年内に就活を終わらせたいそこのあなた!

この記事を読んで、ぜひみなさんの自己PR作成に役立ててください!

自己PR作成はこちらの記事もぜひ参考にしてください!

【2020年度版】これさえ見ればOK!教員採用試験の自己PRを書く上で意識すべき5つのポイント!!(実物大公開!)
本日のテ-マは自己PR! ド------ン!! これが私が実際に教員採用試験で使用し...

 

 

プロフィール

 

私立学校での非常勤歴2年の数学科のSくん!

(今回紹介する自己PRも私学に提出したものです)

長年サッカーに打ち込んでおり、活発なタイプの方です。

では早速、原文を見てポイントの解説を行いましょう!

自己PR文(原文)

 

  • ボランティア活動で生かした「共感力の高さ」

 

大学2年生から地域のサッカー少年団でボランティアをしている。

日々の練習では、子どもがゴールを決めたり、活躍する姿に一緒になって喜んだり、また、負けてしまった際には、悔しさを共有し、声掛け・励ましを行った。

中でも、練習中に思い通りに行動できずに悩んでいる子がいた。

そこで、つらい思いに寄り添い、思いを受け止めた。

また、思い通りにはいっていないが、子どもが頑張っていることは、私にも伝わってきており、自主的に練習するなどの頑張っている姿に共感し、声掛けをした。

その結果、子どもの行動がより積極的に変化し、冷静に行動・プレーできるようになった。

このことから、私は、子どもの「想いに寄り添う」ことを通して、子どもの成長につなげることができると考える。

 

  • この強みを身につけるに至ったきっかけは「恩師」の存在

きっかけは、中学校の恩師である。

恩師は、行事では子どもと共に楽しみ、盛り上げる人であった。

また、恩師の明るさや表情から、常に子どもが相談しやすい環境を作っていた。

そして、恩師への相談を通して、恩師は自分の想いに寄り添って、後押ししてくれた。

その結果、私は自信を持つことができ、何事にもチャレンジ・挑戦していこうという気持ちを持てた。

 

 

  • 非常勤講師での経験に長所を生かせた場面

学力に悩んでいる子がいて、提出物に共感力を生かしたメッセージを書いた。

その後生徒と話し合い、つらい思いに寄り添うことや肯定的な声かけ、共感的理解を心がけ想いに寄り添った。

その結果、生徒が前向きに努力し良い結果につながった。

この体験に学び、私は、教育活動を通じて、「共感力」を生かして、全ての子どもが悩みを相談できる環境を作ることや、子どもの良さを伸ばすことを行う。

そして、子どもが、どんな状況でも自信を持って肯定的に行動できるように導く。

自己PRのポイント

 

【子供の想いに寄り添う”共感力”のある人間であること】

彼の自己PRのポイントとしてはやはり主張の一貫性です。

PR文を通して彼が主張している長所はただ1つです。

原文にマーカーを入れましたが、PR文の随所に「想いに寄り添う」という言葉が出てきます。

これだけ一貫して自分の長所を主張していれば、採用担当の印象にもよく残ります。

そもそも、800字という字数制限の中で、一体どれだけの事が伝えられるでしょうか?

よく就活生に見られる失敗が

 

1. 長所が多い
2. 抽象的な長所
3. 具体的なエピソードが欠けており、説得力が無い

 

主張したい長所は1つに絞り、それを伝える為に何をどう話すか考えてください!

また、彼の自己PRには具体的なエピソード、成功体験が豊富に含まれており、非常に説得力のある自己PRになっていますね!

まとめ

 

考えてみましょう。

 

1. みなさんの教員としての長所は何でしょうか?
2. その長所をあなたはどのように身に付けたのでしょうか?
3. それはなぜ教員として長所だと言えるのでしょうか?

 

このようなPR文における論理的な構造と主張の一貫性の重要性を教えてくれるPR文でしたね!

それでは今日はこの辺で!

ぶれいくっ!

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